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立足于打破汉语国际教学常规,顺应新形势下韩国职业高中教育潮流。本文统筹汉语素质拓展训练营与PIS理念,研究语言类训练营设计特点,并尝试分析了汉语志愿者教师面向开展拓展类活动的素能需求。
基于汉语素质拓展训练营的PIS理念导入研究——以韩国职业高中为例
【摘 要】
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立足于打破汉语国际教学常规,顺应新形势下韩国职业高中教育潮流。本文统筹汉语素质拓展训练营与PIS理念,研究语言类训练营设计特点,并尝试分析了汉语志愿者教师面向开展拓展
【机 构】
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兰州大学文学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年28期
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