论文部分内容阅读
学生学习计算机的态度、计算机自我效能等个性特征已成为评价大学生在获取计算机技术知识方面的重要因素,然而,关于计算机技术的学习与学生个性特征之间的关系研究却很少.我们对学生学习计算机的态度、自信心、求知欲、自我效能、焦虑、应对策略、自我评价7种个性特征之间的关系做了实证性研究,并根据研究结果对计算机教学活动提出建议.