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强制性教学易造成学生消极被动学习,形成厌学心理状态,学生没有了学习的积极性、主动性和创造性,缺乏了学习的动力,他们的聪明才智就不能发挥,也不能体验到学习成功的快乐.因此,分析厌学心理产生的原因,并对症下药,采取相应矫正措施,是广大教育者必须研究解决的一项重要课题.
浅谈学生厌学心理及其对策
【摘 要】
：
强制性教学易造成学生消极被动学习,形成厌学心理状态,学生没有了学习的积极性、主动性和创造性,缺乏了学习的动力,他们的聪明才智就不能发挥,也不能体验到学习成功的快乐.因
【机 构】
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济南市育秀小学 山东济南 250022
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2018年23期
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