【摘 要】
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根据教育成本分担理论，教育成本分担依据能力和收益相结合原则。河南省中职学生家庭经济社会背景多处于弱势地位，教育支付能力也相对较弱，且与普高相比学费占经费总量比例较高，再
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
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根据教育成本分担理论，教育成本分担依据能力和收益相结合原则。河南省中职学生家庭经济社会背景多处于弱势地位，教育支付能力也相对较弱，且与普高相比学费占经费总量比例较高，再加上较高的生活费以及学生资助实施过程中存在的问题，中职学生家庭承受着很大的经济压力。一方面是学生家庭的支付能力有限，另一方面与普通高中相比，家庭负担的教育成本相对较高，如何解决这一矛盾是需要研究的重要问题。本文在分析河南省中职学生学费、生活费、资助的基础上提出了相应的政策建议。
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