“互联网+”背景下标准化病人在妇产科介入进修医师培训中的应用

来源 :南京医科大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liongliong528

【摘要】

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标准化病人(standardized patient,SP)教学是已被众多实践证实了的一种高效的医学教学方法,文章在“互联网+”背景下,以妇产科介入进修教学为例,进一步探索将SP与网络教学相

【作者】

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鲁景元徐文健何源

【机构】

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南京医科大学附属妇产医院介入科,南京医科大学马克思主义学院

【出处】

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南京医科大学学报:社会科学版

【发表日期】

：

2019年6期

【关键词】

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标准化病人互联网教育临床教学

【基金项目】

：

教育部人文社会科学研究项目“基于MOOCs平台的翻转课堂建设及其对师生有效人际互动的影响:以医学课程为例”(15YJCZH061)

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标准化病人(standardized patient,SP)教学是已被众多实践证实了的一种高效的医学教学方法,文章在“互联网+”背景下,以妇产科介入进修教学为例,进一步探索将SP与网络教学相结合的新的教学模式。选取2015年3月—2019年9月在南京医科大学附属妇产医院进修妇产科介入的学员共60人,其中单纯SP组与互联网+SP组各30人。两组学员基线指标和初始专科能力对比差异无统计学意义(P>0.05)。进修期满后,互联网+SP组学员的临床思维、操作技能、医患沟通、团队协作评分均高于单纯SP组(P&

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