【摘 要】
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<正>阅读江苏省小学语文特级教师陈萍的教学专著《教师专业发展之道》时,我的大脑中长久盘旋着一个没有太多感情色彩的词汇:理由。是的,理由。我总是边读边琢磨着这挥之不去
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<正>阅读江苏省小学语文特级教师陈萍的教学专著《教师专业发展之道》时,我的大脑中长久盘旋着一个没有太多感情色彩的词汇:理由。是的,理由。我总是边读边琢磨着这挥之不去的"理由",渴望着从陈萍老师的成长案例中找寻到一名中师生迅速成长为一名特级教师的成功秘诀。在反复阅读和长久思考后,终于有一些词汇,伴随着"理由"这主旋律而陆续绽放在我思维的触角上。这些词汇,正如春天的蓓蕾,沐着怡人的和
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