【摘 要】
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在初中语文课堂上关注学生隐性素质的培养具有重要意义。隐性观察是培养学生隐性素质的基础。隐性观察具有意图性、预期性、隐含性、暗默性、非学科性和延时性等特征。重视隐
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在初中语文课堂上关注学生隐性素质的培养具有重要意义。隐性观察是培养学生隐性素质的基础。隐性观察具有意图性、预期性、隐含性、暗默性、非学科性和延时性等特征。重视隐性观察的语文课堂教学,可以营造人文性的语文教学环境,构建支持性的伦理情感,生成动态性的隐性课堂,更好地促进初中语文情意课堂的内生长。
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