福建省高中英语学科核心素养落地跨地区调查研究

来源 :基础外语教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tyftongyunfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以自制问卷抽样调查了福建省四个地市英语学科核心素养的落地情况。调查结果表明,福建省英语学科核心素养落地总体情况正向、积极;落地情况具有地区差异性特点,厦门优于其他地区;学生性别不会影响英语学科核心素养落地的效果;班级类型、英语教师教龄及学校类型是影响英语学科核心素养落地的三个因素。
其他文献
<正> 1991年赵光农场种植油菜3444.2公顷,占总播种面积的15%,平均公顷产2170.5千克,比1990年增产25.8%。我们在1991年特大雨涝情况下夺取油菜丰收的经验是:
近二十年来,由于世界各国工业的发展,巨大钢锭的生产越来越多。欧洲、美国和日本都己锻造了许多300吨以上的钢锭。日本制钢所甚至用500吨钢锭生产了273吨锻件的150万千瓦原子能
目的对比分析单纯球囊扩张与联合药物涂层支架置入治疗膝下动脉闭塞性病变的效果。方法回顾性分析2013年3月~2015年10月首都医科大学宣武医院收治的126例(139条肢体)行腔内治疗
目前,所有中小学新课程都以“核心素养”为理念。核心素养条目较多,与具体学科知识有一定的差异,又有学科核心素养等概念,一线教师可能会很难一下子适应。本期解码,我们结合数字化
<正> 微量元素钼对共生固氮的影响,及其与根瘤菌配合接种的增产作用早已被国内外研究证实。微量元素钴和钨作用于共生固氮的生理机制虽然也有报导,但对其应用价值尚未定论,尤
日前,伊顿爱克赛公司的UPS产品再次受到巨化集团的青睐,获得巨化集团百万元大单,机型包括15KVA的9355、30KVA的9305并机系统、40KVA的9305并机系统、40KVA的E2001.1工业型系统等
为探讨职校生专业认同、核心自我评价与未来取向的关系,采用专业认同量表、未来取向量表和核心自我评价量表对403名职校生进行问卷调查。结果发现:①职校生核心自我评价、专
为了探究对外汉语教师和留学生文化结构之间的关联以及对教师文化教学的评价异同,研究人员就师生两个问卷调查中的相同问题进行了数据对比。结果发现:对外汉语教师和留学生的
现代信息技术的发展不断促进教育教学的变革,而"未来教室"软件平台的推广使用,意在推动现代信息技术与学科教学的深度融合,促进教与学方式的转变。作者以鲁教版地理六年级上册《陆地和海洋》单元复习课为例,尝试探索"未来教室"环境下初中地理课堂教与学方式的转变,把学习的主动权还给学生,使学生乐学、会学、学会,促进每一个学生的发展。
在中小学英语教师的专业发展过程中,行动研究是有效的方法。在任何一次教育改革进程中,教师都可以通过各种途径学习、理解、实践新的理念,但是能真正把新的理念融入自己教学