【摘 要】
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随着大数据、云计算、虚拟现实和人工智能等新型信息技术的日渐成熟,数字学习资源类型不断丰富,如何对数字学习资源进行准确界定与系统分类,进而为探究不同类型的数字学习资
【基金项目】
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全国教育信息技术研究立项重点项目:学生学习资源有效供给与虚实融合教学应用模式创新——基于国家数字教育资源公共服务体系的研究(176220031)
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随着大数据、云计算、虚拟现实和人工智能等新型信息技术的日渐成熟,数字学习资源类型不断丰富,如何对数字学习资源进行准确界定与系统分类,进而为探究不同类型的数字学习资源建设、供给和应用提供服务,成为当前学界关注热点之一。文章以文献研究为主,综合对比研究、个案分析等方法,从国外AECT对数字学习资源研究和国内数字学习资源相关研究成果切入,结合对教育领域中典型信息技术的梳理,以罗盘原理为指导,总结提出数字学习资源分类框架。通过研究,将数字学习资源划分为基础知识类、辅助拓展类、工具软件类、网络平台类、虚拟现实类和生
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