【摘 要】
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经过多年探索、实践、反复与印证,灌南县新知学校提出了“自学·交流”四字课堂学习模式。自学和交流是该模式的两个基本构成板块,前者是基础、核心,后者则可视为另一种形式
【机 构】
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江苏省连云港市灌南县新知双语学校,
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经过多年探索、实践、反复与印证,灌南县新知学校提出了“自学·交流”四字课堂学习模式。自学和交流是该模式的两个基本构成板块,前者是基础、核心,后者则可视为另一种形式的自学。模式的着眼点是学生学习,教师的身份定位则是学习者。
After many years of exploration, practice, repetition and confirmation, Guannan County Xinzhi School put forward a “self-study and exchange” four-character classroom learning model. Self-study and communication are two basic components of the model. The former is the foundation and the core, while the latter can be considered as another form of self-study. The focus of the model is student learning, teacher identity is the learner.
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