【摘 要】
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<正>一、课题的提出很多文科老师特别是语言类老师常说:语文课多上一节少上一节,多教一篇课文少教一篇课文,对学生而言,似乎没有多大关系。显然,这说明了当下文科类课程课堂
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<正>一、课题的提出很多文科老师特别是语言类老师常说:语文课多上一节少上一节,多教一篇课文少教一篇课文,对学生而言,似乎没有多大关系。显然,这说明了当下文科类课程课堂教学效率低下,没有做到课堂教学高效化,或者说有效化。为了引领教师提高课堂教学效率,追求课堂教学效率高效化,2011年我校向湖南省邵阳市教育科学规划办公室申报了"高效课堂和有效教学模式研究"课题,2012年5月邵阳市教育科学研究院下文,将之批
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