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在以往的中职教学过程中,学生依葫芦画瓢,被动地掌握课程内容.我们通过引入“走马灯”,由教师作为导演,采用理实一体化灵活地将信息化手段以各种形式融入教学环节.全程调动学生动脑思考和动手实践,做到主动学习、 生动实践、灵动延展、促使学生变被动为主动,取得理想的教学效果.本文从搜集信息、制定计划、作出决策、组织实施、检查反馈、考核评价六方面介绍了人物跑步的运动规律-基于“一包三表”的项目教学之制作走马灯的教学内容与教学组织设计.