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　　2017年新学期开始了，山东济南11岁男孩徐知临离别校园一年后，回到济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学的五年级课堂。一年前，徐知临因成绩优异跳级。之后选择休学，用大块的时间旅行、阅读、写书和锻炼身体。结果，他非但没有耽误学习，反而表现出更强的独立思考能力。这一事件经媒体报道后，在社会上引发广泛争议。
　　人物素描1 休学期间干什么
　　休学回家做什么？阅读是徐知临的第一选择。在过去的一年中，“大部头”的著作徐知临读过好几部，比如瑞典儿童文学大师林格伦作品系列、英国儿童文学大师罗尔德·达尔的系列作品《猫头鹰王国》15册，还有曹文轩、冰心的几乎全部作品。徐知临还跟着父母去了云南、青海、黑龙江、江苏等地。“其实在家学习比在学校累多啦。”徐知临说，在学校只是专心听讲就行了，在家要为自己设立目标任务。休学在家的一年中，他还写了一部30万字的长篇小说。
　　人物素描2 知識和能力并驾齐驱
　　徐知临的母亲林静认为，一个人最核心的基础是自我认知、自我探索和发现的能力，如果一个孩子有了在兴趣基础上深入探索的能力，其他的所谓学习能力就不成问题，因此，她并不急于让儿子读多少遍教材，而是让他有机会不受外界评价影响，自由地探索和发现。常春藤附属小学校长马清彪说，再见到徐知临，感觉他独立思考、独立解决问题的能力强了不少，学校支持孩子探索适合自己的学习方式，但休学在家学习并不适合所有的孩子，学校教育也有优势，这是在家学习所不具备的。
　　【考场仿真试题】请结合以上材料谈谈对徐知临跳级、休学事件的看法，写一篇不少于150字的微评论。
　　【范文示例】孩子的成长没有固定的模式，其中家庭教育的影响至关重要。林静对于孩子的教育有放有收，在一个前提为健康快乐的环境下给了孩子更多的自由，使他快乐地发展自己的兴趣，从而有了和完学校教育下成长的孩子全在不一样的效果。这也给为人父母者以启发，给学校教育者以思考：是不是在施教过程中，更多地考虑孩子的秉性与兴趣，是不是在一定程度上允许孩子多元发展，孩子更能成为自己想要的那个自己？
　　其他適用话题 快与慢；教育方法；个性与共性
　　（特约教师 曾令娥）