从言语内涵的研读走向文化精神的自我建构——《〈论语〉选读》教学策略及其它

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“精神”一词,《现代汉语词典》上的解释是:“指人的意识,思维活动和一般心理状态”,“表现出来的活力”.我想,语文教育的终极目标就是培养和造就有精神的人,着重培养学生的人文精神和科学精神,最终目的是培养“完整的人”和“合格的公民”.高中的文化论著选读课就更应该如此.
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