“语块教学法”在高职英语教学中的实践与研究

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运用Lewis的语块教学理论(Lexical Approach),旨在提高高职高专学生英语应用能力的培养目标,探索语块教学法对提高学生英语应用能力的有效性。研究结果表明:语块量比单词量对学生英语应用能力的影响更大;语块教学法有利于提高学生的英语应用能力。
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