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在教育改革的今天，初中生英语学习能力的训练一直存在着各种各样的问题。其中英语写作能力一直备受关注。英语写作是英语教学的关键环节，是学生学习英语应该掌握的一项基本的技能。然而，在传统的教学方式中存在着“教师难教，学生怕写”的现象，以及学生无法很好的利用之前所掌握的知识技能，以“说”促“写”，以“仿”练“写”，以“知”促“控”等等各种方式来提高英语的写作技能。对于当前的问题现状，笔者认为，听，说，读，写四个方面是相辅相成的，应该加以合理，妥善的利用，那么必然会取得良好的教学成果和学习效果。