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<正>一先前精确计算大量学习,已深入学生内心在进行估算教学之前,学生已经学习了很长时间的精确计算,也学习了很多用精确计算解决问题的内容,精确计算已经深入学生内心。二学生生活经验不足,造成估算意识不强生活中的估算,多用在购物大概要多少钱、电影院座位够不够、行车走路估算时间、投资经营估算成本与利润以及测量中的估测等,但除了购物