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国内高校创业教育发展迅猛，创业教育的成效需要评价。在江苏省内选取5所典型高校开展问卷调查，采用非参数检验方法分析发现，不同统计学特征下大学生的创业教育认知和创业意愿存在明显差异，男生、党员学生干部以及非独生子女的创业意愿比较强烈，高年级学生对创业知识的掌握优于低年级学生，但实践训练不足。高校创业教育应注意精准施策，分类指导，营造创业文化氛围，选树女大学生创业典型，优化创业教育教学体系，加强实践实训环节，发挥学生党员的引领作用。