【摘 要】
：
合理构建和优化实践教学体系,服务创新创业教育,培养满足社会需求的应用型高素质人才,是当前我国高校开展创新创业教育改革迫切需要解决的问题。基于中国知网（CNKI）中1998—2018年关于实践教学体系的目标、内容、管理、保障以及评价的281篇研究文献,采用文献计量和可视化分析法,借助CiteSpace软件,深入分析和探讨我国高校实践教学体系研究现状与发展动态,结果表明:实践教学发展波动起伏,技术类高
【基金项目】
：
防灾科技学院教育研究与教学改革项目“地理科学专业塞罕坝野外综合实习教学模式研究”（JY2020B17）；
论文部分内容阅读
合理构建和优化实践教学体系,服务创新创业教育,培养满足社会需求的应用型高素质人才,是当前我国高校开展创新创业教育改革迫切需要解决的问题。基于中国知网（CNKI）中1998—2018年关于实践教学体系的目标、内容、管理、保障以及评价的281篇研究文献,采用文献计量和可视化分析法,借助CiteSpace软件,深入分析和探讨我国高校实践教学体系研究现状与发展动态,结果表明:实践教学发展波动起伏,技术类高职院校成为高校实践教学体系重要研究成果产出的主要来源。实践教学内容研究对"新工科""师范类资格认证""工程教育专业认证"等涉及较少。实践教学管理研究成果丰硕,立足学生视角不断改善管理方式,但研究缺乏成果展示。实践教学评价研究主要侧重各自专业领域评价指标体系建立,跨专业领域的普适性指标体系研究较少。实践教学的保障和评价研究主要关注校内各自专业领域,缺乏具有普适性的校企合作、跨专业的联合保障和评价机制研究。
其他文献
常规储层煤层气开采，主要使用水力压裂的方法对煤体进行增渗改造，准确模拟弹塑性煤体在水力压裂后的缝网形态，可为施工工艺的改进和储层开采价值的评估提供参考。有限离散元方法（FDEM）是一种模拟弹塑性材料内部裂纹扩展形态的有效方法，为获得模拟所用本构模型中基于B-K准则的混合断裂能，对煤进行了变预制裂缝倾角的半圆盘三点弯曲（SCB）试验；提出一种使用环氧树脂包裹煤样的立方体试件进行水力压裂研究的试验方法
统编版高中语文教材于2019年率先在北京、山东等六个省份使用,这次教材的更新不是在原来的基础上添砖加瓦,而是基于《普通高中语文课程标准（2017年版）》进行范式重构,它坚持“守正出新”的理念,力求创新单元内部组织,设计出由单元导语、课文及注释、学习提示、单元学习任务组成的新型组织框架。其中单元学习任务取代了以往教材中机械、繁琐的课后练习,以单元学习内容为基础,用任务引领学习活动,整合“阅读与鉴赏”
宽禁带半导体器件SiC MOSFET凭借其开关速度快、工作频率高、导通损耗小、耐高温等方面的优势,在太阳能光伏、电动汽车、高频电源等领域逐渐取代传统的硅基功率器件。随着开关速度的提高,开关过程中的di/dt和d V/dt也会逐渐增大,且器件及电路中存在着大量的寄生参数,会给系统带来严重的电磁干扰,其中桥臂串扰便是由SiC MOSFET功率侧较高的di/dt和d V/dt通过密勒电容和源极杂散电感耦
目的探讨经骨缝合术在内侧髌股韧带（medial patellofemoral ligament,MPFL）双束重建术中应用的效果。方法回顾分析2014年1月—2017年12月收治且符合选择标准的75例复发性髌骨脱位患者临床资料,均采用MPFL双束重建术治疗,根据术中固定技术分为研究组（39例,新型经骨缝合术）和对照组（36例,传统缝合锚钉固定）。两组患者性别、年龄、身体质量指数、患膝侧别以及术前胫
城镇老旧小区改造被赋予"民生工程""发展工程""社区治理"三重功能定位,是党中央、国务院和山东省委、省政府部署的重要民生工作,也是拉动投资、促进消费、带动就业的发展工程,事关广大群众切身利益。近年来,枣庄市认真贯彻党中央、国务院和山东省委、省政府关于加快老旧小区改造的重大决策部署,秉持"共同缔造"理念,统筹谋划,
社区公共服务事关公众切身利益,直接影响到公众的满意度与幸福感。社区公共服务供给的越位、错位与缺位问题及公众参与程度不足与诉求表达机制的不完善,导致社区公共服务供给结构失衡问题。从党的政治引领、组织动员、资源整合与网络整合角度分析基层党建引领合作生产,创新社区公共服务供给机制的逻辑路径。研究发现,基层党组织在合作生产中发挥的供需两侧沟通桥梁作用,有效提升了公共服务供给匹配度与时效性。基层党建引领公共
目的:探究脑白质病变（white matter lesion,WML）患者认知功能障碍的危险因素,并分析WML程度和认知障碍的相关性。进一步利用经颅多普勒超声（Transcranial doppler ultrasound,TCD）探讨WML患者颅内血流动力学指标与其认知功能的关系。方法:收集2018年5月-2020年5月于河北省人民医院神经内科住院并且完成认知功能检测的WML患者156例,均行神