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随着近十年来高等教育扩招的推进，我国高等职业教育在办学规模和培养层次上有了迅猛发展，但由于招生门槛降低、学生数量增多、生源结构复杂，高职院校的学生普遍存在行为习惯散漫、自控能力差、纪律观念淡薄等现象。因此，加强对高职院校学生的行为规范管理已成为高职教育管理工作者的首要任务之一。同时，职业素养教育也是高职院校培养适应社会需求的应用性人才的重要内容。因此，若高职院校能将职业素养教育的理念与行为规范管理的长效机制有机结合起来，则一方面能促使学生更深刻地理解在校期间遵守行为规范的意义和重要性，从主观上提高遵守行为