【摘 要】
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【摘要】通过将任务驱动教学思想运用在课堂中，把铁碳合金相图教学内容中抽象的理论性知识布置成若干个任务，学生在完成任务的过程中既学习了基本知识和技能，又激发了学习兴趣，有效地提高了教学效果。 【关键词】铁碳合金相图 任务驱动 教学效果 【中图分类号】G642.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0168-02 铁碳合金相图是《金属学与热处理》课程教学中的重点和
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通过将任务驱动教学思想运用在课堂中,把铁碳合金相图教学内容中抽象的理论性知识布置成若干个任务,学生在完成任务的过程中既学习了基本知识和技能,又激发了学习兴趣,有效地提高了教学效果。
Through the application of task-driven teaching ideas in the classroom, the abstract theoretical knowledge in the teaching content of iron-carbon alloy phase diagram is arranged into several tasks. Students not only learn the basic knowledge and skills in completing the tasks, but also stimulate the learning Interest, effectively improve the teaching effectiveness.
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