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以滁州学院为例,针对工业设计专业实行工作室教学模式的可行性进行分析,从办学定位、多元融合的教学环节、师资队伍及课程体系建设等几个角度,为地方应用型本科高校工业设计教学模式发展提供思路。
地方应用型本科高校工作室教学模式研究——以滁州学院工业设计专业为例
【摘 要】
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以滁州学院为例,针对工业设计专业实行工作室教学模式的可行性进行分析,从办学定位、多元融合的教学环节、师资队伍及课程体系建设等几个角度,为地方应用型本科高校工业设计
【机 构】
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滁州学院美术与设计学院
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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