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摘
依标扣本：让“长文短教、难文浅教”
【摘 要】
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摘 要：小學语文部编教材组织“长文短教、难文浅教”教学课例评比活动并对其中出现的问题进行分析与思考，了解了存在的问题，同时结合教学实践，提出运用“长文短教、难文浅教”的策略，处理课文信息量大、内容难与课时有限、学生理解水平低之间的矛盾，并就提高教学效率提出具体建议。 关键词：小学语文;依标扣本;长文短教;难文浅教;问题分析 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-01
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2020年12期
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[摘 要] 学科本无界，相融也生灵光。语文课堂教学与历史知识有机的结合，不仅能有效提升课堂效率、发挥课堂教学的生动性、活泼性，更能激发学生的学习兴趣，陶冶情操，提高他们的个性修养和认知结构，开阔其思维视野，增强其气质魅力。语文课堂与历史教学融会贯通，的确是提高中职生语文素养的一大途径之一。 [关键词] 语文课堂；历史知识；融会贯通；相得益彰 古人云：石本无火，相击而生灵光。在中职新课改
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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2013）02-0020-03 单元目标 1.了解家乡的美丽风景和丰富资源，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。 2.关心家乡的发展变化，为家乡的变化而自豪。 3.知道环境与人们生活密切相关，培养初步的生态意识，为保护环境做力所能及的事情。 4.知道垃圾危害人们的生活和健康。知道怎样减少垃圾，了解废物处理的方法。 单元内
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摘要：按照《义务教育英语课程标准（2011版）》的要求，小学毕业英语总复习主要对小学英语阶段的语言知识方面进行系统梳理，并为教师提出可行的总复习策略和建议，旨在帮助教师能够有效地提高复习课质量，夯实学生的英语基础知识，提升他们的听说读写四项技能，从而提高学生的综合语言运用能力和英语学科的核心素养。 关键词：小学英语;毕业总复习;策略;建议 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：