【摘 要】
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在中国经济进入中高速增长阶段和高质量发展阶段的新时代,消费成为经济增长的重要驱动力,对经济增长的贡献明显提升.本文基于货物贸易的新视角,将省际商品贸易分解为消费的引致增长和结构增长,运用2005—2017年的有关数据,采用空间计量经济学方法分析了消费的引致增长和结构增长对区域经济增长的差异性影响.研究结果表明:消费的引致增长和结构增长均会显著促进区域经济增长,但时间效应差别较大;引致增长和结构增长分别具有促进区域经济增长的短期总效应和长期总效应,也具有阻碍区域经济增长的长期总效应和短期总效应.引致增长和结
【机 构】
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首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院厦门大学经济学院中国社会科学院财经战略研究院
【基金项目】
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中国博士后科学基金资助项目"互联网经济与区域经济增长及趋同研究"(2018M641583); 首都经济贸易大学北京市属高校基本科研业务费专项资金资助项目"消费经济与区域经济增长及空间差异性研究"(XRZ2021049); 国家社会科学基金重点项目"基于多极网络空间组织的区域协调发展机制深化及创新研究"(17AJL11); 广东省软科学研究计划项目"粤港澳大湾区人才红利空间分布与知识产权密集型产业发
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在中国经济进入中高速增长阶段和高质量发展阶段的新时代,消费成为经济增长的重要驱动力,对经济增长的贡献明显提升.本文基于货物贸易的新视角,将省际商品贸易分解为消费的引致增长和结构增长,运用2005—2017年的有关数据,采用空间计量经济学方法分析了消费的引致增长和结构增长对区域经济增长的差异性影响.研究结果表明:消费的引致增长和结构增长均会显著促进区域经济增长,但时间效应差别较大;引致增长和结构增长分别具有促进区域经济增长的短期总效应和长期总效应,也具有阻碍区域经济增长的长期总效应和短期总效应.引致增长和结构增长的不同效应均具有随距离增加而快速上升的趋势.因此,适度提升消费的引致增长水平,优化结构增长程度,加快实现消费由量的增加向质的提升转变,有利于更好地发挥消费对区域经济增长的促进作用,助力中国经济的持续快速增长.
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摘要：数学是锻炼学生思维的重要工具。近几年，随着新课改的不断深入，在教育领域发生了很大的转变。在这个大的背景下，小学数学教学也取得了很多的成绩，广大一线教师深刻领悟了新课标精神，摒弃了传统的教学模式和观念，勇于开拓，积极创新，利用各种新型的教学手段，实现了教学方法的多元化，使学生真正地领悟小学数学的内涵。 关键词：小学数学；教学模式；探究 小学数学教学模式改革非常必要，在新形势背景下，学校教育
产品多样化是获取国际贸易利益的重要途径,对一国(地区)贸易条件的改善具有重要影响.本文在新贸易理论框架下,利用全球106个国家(地区)1996—2017年的农产品贸易数据,考察了进出口多样化对一国(地区)农产品贸易条件的影响.结果表明:出口多样化对处于全球贸易体系不同位置国家(地区)的农产品贸易条件的影响存在差异;对于发展中经济体,出口多样化能够分散市场集中引致的价格波动风险,对改善贸易条件具有积极作用;对于发达经济体,出口多样化面临一个相对饱和的状态,专业化的生产和贸易结构可以强化其在农产品国际市场上的
中国出口增长长期存在以集约边际为主的特征,本文从农业剩余劳动力转移视角探寻其中的可能原因.理论模型显示,农业剩余劳动力转移越多,老产品出口零利润条件越低,新产品出口零利润条件越高,两方面共同作用是我国出口增长主要以老产品集约边际为主的原因之一.使用PPML方法对1995—2017年中国出口到209个国家的二元边际数据进行检验,农业剩余劳动力转移通过"低劳动力使用成本"直接激励作用,对老产品的集约边际增长有促进作用,而对新产品扩展边际出口有负面影响.本文最后提出了相应的对策建议.
一、手抄本和图书使用的材料蒙古文手抄本是写在纸上,桦树皮上或木制的书版上或皮革上的。大约在1594年,中国明代一位通晓边境事务,名叫萧大亨的官吏在一份关于北部民族风俗
相较于东部沿海地区,在对外开放程度相对偏低的现实背景下,中国内陆型自贸区能否有效激发内陆地区的贸易创造效应?其扩大进口与刺激出口双重效应作用是否存在差异?本文通过2017年3月第三批获准设立自贸区中内陆型自贸区的设立为准自然实验,运用合成控制法对四川、重庆、湖北、河南和陕西五大内陆型自贸区的贸易创造效应展开探讨.研究结果表明:各内陆型自贸区总体贸易创造效应显著,但存在明显的政策效应异质性特征;相较于扩大进口贸易规模,内陆型自贸区更有利于通过刺激出口实现贸易创造;内陆型自贸区在外商直接投资和汇率水平的调节作
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