思辨,让道德学习真正发生

来源 :中国德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marswood
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

思辨,让道德学习真正发生






在《道德与法治》教学中,教师应密切联系学生的生活,创设适宜的、多元的学习话题,让学生在思辨中明辨是非,在思辨中自我省思,在思辨中智慧作为,提高思维能力,促进学生道德与法治素养的内化与践行,实现道德的自我建构。

道德与法治是一门涵养学生生活实践智慧的课程。智慧源于思辨,因而,在道德与法治的学科教学中,改变学生的道德学习方式,引导学生对道德与法治领域的问题和现象进行思辨,以提高学生的道德能力和道德智慧,是当前道德学习方式变革的走向。

其他文献
深化学校文化建设的几点思考 项红专,杭州师范大学研究员,硕士生
期刊
大中小学思政课实现“四史”教育一体化的路径探讨 摘 要习近平总书记强调,要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育。思政课的使命、要求和“四史”教育的功能、目的高度契合,理应在大中小学思政课中加强“四史”教育一体化建设。
期刊
“七彩德育”校本课程群的开发与实施 2018年5月2日,习近平
期刊