【摘 要】
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农村教育是我国经济社会发展的重要组成部分。农村教育的发展不仅与农村学校、农村教师、农民和农村孩子等"利益相关者"休戚相关,而且与城乡的差异、农村的历史发展阶段和农
【基金项目】
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河南省2014年科技规划项目“教师专业化发展视域下农村幼儿园教师队伍建设机制研究”(项目编号:142400410121);全国教育科学“十二五”规划2013年度单位资助教育部规划课题“基于生态学视角下的农村幼儿教师专业化发展研究——以河南省为例”(课题批准号:FHB130481);河南省“十二五”规划2014年度重大项目“教育均衡视角下的农村幼儿教师队伍建设研究”(项目编号:〔2014〕-JK
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农村教育是我国经济社会发展的重要组成部分。农村教育的发展不仅与农村学校、农村教师、农民和农村孩子等"利益相关者"休戚相关,而且与城乡的差异、农村的历史发展阶段和农村的经济社会发展水平密不可分。新型城镇化是当下我国农村教育发展的重要背景和主要载体。只有把农村教育放置在新型城镇化的背景下,放置在"城乡统筹、城乡一体"发展的公共政策和社会政策中进行设计,才能从根本上破解农村教育发展的难题。
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