妙用图谱,巧设情境——以大班节奏乐活动《玛丽波尔卡》为例

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节奏乐活动,将被动的本能变为更具有主动性和创造性的感知、反应和表现力,培养身心均衡发展、有较高素养与能力的适应现代生活的、有创造性的劳动者。我将结合近期所开展的一节大班节奏乐活动《玛丽波尔卡》为例,反思与讨论在节奏乐活动中,如何使用图谱让幼儿更容易理解音乐,如何使用游戏情景的激发,让幼儿充满学习的兴趣,两者结合的精彩之处。
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