【摘 要】
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片段描述:教学完人教版五年级上册第69页例2,我设计了一组题目让学生练习。在课快结束时,我引导学生总结形如ax±ab=c的方程的解法:(1)先把ax看做一个整体,计算出ab的积后,再
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片段描述:教学完人教版五年级上册第69页例2,我设计了一组题目让学生练习。在课快结束时,我引导学生总结形如ax±ab=c的方程的解法:(1)先把ax看做一个整体,计算出ab的积后,再利用等式的性质在方程两边同时减去或者加上ab的积,就可以把ax±ab=c这种方程变成形如ax=b这样的简单方程;(2)也可以先利用乘法分配律把ax±ab=c变成a(x±b)=c,再把括号中的x±b看做一个整体,利用等式的性质,在方程两边同时除以a,将方程变成形如x±a
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