【摘 要】
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信息技术、互联网+的迅速发展给高等教育环境带来了巨大机遇和挑战,针对大学物理学时少、难度高的特点,本文对学生的大学物理学习现状进行了调查分析,在实际的教学实践中引入
【基金项目】
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上海海洋大学教学改革与教学管理项目(A1-0201-00-032123)研究成果
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信息技术、互联网+的迅速发展给高等教育环境带来了巨大机遇和挑战,针对大学物理学时少、难度高的特点,本文对学生的大学物理学习现状进行了调查分析,在实际的教学实践中引入思维导图这一新的教学理念进行大学物理教学改革,以期提高大学物理的教学质量。通过对前(后)测成绩进行对比和定量分析,发现在教学中使用思维导图可以提高课堂教学效率,思维导图的使用可以激发学生的学习物理的兴趣,帮助学生整合零散的知识点理清知识脉络,帮助学生提高自主学习能力按时完成作业真正掌握相关知识,有利于提高学生的学习效率以及发散思维和解决问题的能力。
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