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加强中华优秀传统文化教育,是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径.通过“习斋号,起班名”和“赏兰亭,话书法”两个案例,让学生初步感知中国古老的书斋斋号文化和书法艺术,加深对中国传统优秀文化的理解和认同,进一步增强文化自信.
习斋号,赏兰亭——中华优秀传统文化教育两例
【摘 要】
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加强中华优秀传统文化教育,是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径.通过“习斋号,起班名”和“赏兰亭,话书法”两个案例,让学生初步感知中国古老的书
【机 构】
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江苏省盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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江苏省盐城市教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“小学阶段开展中华优秀传统文化教育实践研究”(编号:2017-L-154)的阶段性研究成果.
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