【摘 要】
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目的探讨“手术教学”模式在胸心外科实习教学中的应用效果。方法从2012年7月—2018年6月,共98名本科实习生在南京医科大学附属南京医院胸心外科进行临床实习,采用抽签分组方
【机 构】
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南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院心胸血管外科
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目的探讨“手术教学”模式在胸心外科实习教学中的应用效果。方法从2012年7月—2018年6月,共98名本科实习生在南京医科大学附属南京医院胸心外科进行临床实习,采用抽签分组方法分为两组:其中54人采用“手术教学”进行教学(A组);另44人采用传统方法进行教学(B组),进行对比研究。结果A组理论学习成绩和技能成绩均显著优于B组(P<0.05)。A组学生在学习兴趣、学习主观能动性、学习效果、实习满意度方面均优于B组(P<0.05)。结论“手术教学”在胸心外科实习教学中优于传统教学方法,学生的基础理
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