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[摘 要：本文通过剖析沙盘模拟培训的特点，总结提炼出沙盘模拟培训的步骤，为建筑工程管理的全真模拟实训提供有价值的培训参考。
关键词：沙盘模拟；建筑工程管理；竞争模拟]
在党中央政府社会主义现代化政策的全面推动下，我国将在2035年初步实现社会主义现代化。到那时，我国的物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升。为推进我国的城镇化步伐，建筑行业面临的压力和挑战也在日益增大。我们不单要能“盖楼”，还要“盖”的好，“盖”得快，提高建筑工程的效率。建筑工程管理，就是指对建筑工程施工过程中的进度、质量、安全、资金、机械设备、材料、人员进行的综合管理。通过对以上施工元素的统筹安排，实现建筑管理的目标，即消耗最小的资源，是建筑工程目标完成最大化。如何使建筑工程管理实现最优配置，是当前建筑行业需要突破的难题。
为了顺应目前我国建筑行业对建筑管理工作的要求，我国的高职院校都在建筑工程技术专业中开设了建筑管理课程，甚至还专门设置了建筑管理专业。建筑管理专业学习中，通过教学手段使学生全面掌握建筑管理知识成为教学的重点和难点。为了解决这一难点，在建筑管理教学中探索出了沙盘模拟培训，通过教具完成对建筑管理工程的模拟，使学生在实训室就能掌握建筑管理的流程与工作重点，完成了专业课程的优化教学。沙盘模拟更多的时候被理解为一种“直观体验式”的培训方法，一种体验式培训的高级体现和诠释。
一、沙盘模拟培训简介
沙盘，最初指军事上根据地形图、航空照片或实地地形，按一定的比例用沙土或其他材料制作而成的地形模型。发展至今，沙盘已经突破了原来的军事用途，广泛地应用于房地产、教育培训等诸多领域。其目的是通过模拟的思想方法，使人能够直观地身临其境，从而认识事物，学习知识。
在建筑管理的沙盘实训中，建筑工程在施工中所面临的各种问题被清晰、直观的呈现出来，学员在模拟中如置身真实的建筑管理，通过直观的建筑管理沙盘，根据市场需求进行预测和决策，通过对建筑运营结果的结算、分析以及不断的改进调整使学员在整体战略、设备投资改造、生产规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，体会建筑管理运作的全过程，认识到建筑资源的有限性，从而深刻理解的管理思想，领悟科学的管理规律，感受企业团队精神的重要性。
二、沙盘模拟培训与其他内训的区别
目前主流的内训通常由企业自有讲师、企业高层管理人员、特定领域或职位上的资深员工以及外部引入的讲师来负责授课，虽然很多时候课程本身带有实战、实践的色彩，但大多都是停留在经验分享、案例分析、情景重现、小组讨论、模拟练习等以讲授者为主导的培训模式上，无法真正融入行业实践贴身为受训群体打造个性化定制培训的现象时常发生。
沙盘模拟培训具有针对性强、参与性强、操作性强、实践性强等优势。沙盘模拟培训的特色是：①通过专家和讲师对理论的梳理和讲解，使学员对理论体系有较为全面的了解和理解；②在实施过程中结合专门设计、独特直观的教具，通过设置建筑工程环境、风险因素、竞争因素等多种现实素材及条件，使分组后的学员在模拟过程中结合角色扮演、情景模拟、讲师点评等多种培训手段及方法模拟并经历全部经营、策划、计划、管理、应急、调整等全部过程。
三、沙盘模拟培训的步骤
参考EPR沙盘模拟培训的经验，沙盘模拟培训的进行主要分为以下几个方面：
1.前期组织准备。沙盘模拟培训讲求学员积极参与，培训师可以采取一些破冰游戏，使学员以开放和积极的心态参与到培训中，一般在模拟实验正式开始之前，会安排学员进行组合、给自己的团队取名字、分配角色等等，使各组成员之间、学员与培训师之间有良好的沟通。
2.基本情况描述。培训师在沙盘模拟培训中起到关键的作用。培训师在前期准备阶段要进行初步讲解，培训师对模拟建筑工程的初始状态（包括现金流量、材料库存、生产设备、银行借贷等）、建筑工程运行条件、市场预测情况、建筑工程内外部竞争环境等逐一介绍，并讲授一些有关的管理知识和方法。
3.市场规则/企业运营规则的划定。模拟建筑工程施工運行的周期，制定相应的沙盘运营周期，并约定贷款额度和利息，完成工程量后的收入情况、建筑耗材的采购和使用规则等等，通过规则约束整个虚拟的建筑工程管理过程，并尽可能实现与现实的建筑管理规则相接轨。
4.竞争模拟。竞争的模拟是沙盘模拟中的主体部分，通常会按照模拟设定的经营周期展开。在整个过程中会发布预测和用于调整的各种设计好的信息来影响或调整整个模拟的方向以达到培训目的。
5.现场案例解释与分析。这个部分是整个沙盘模拟课程的精华所在，学员在经过整个模拟、运营、决策以及反思的过程后在讲师的带领和引导下对经营、运营结果进行分析和讨论，通过问题的发现和解决的过程深刻反思成与败的原因和得与失的收获，体会和总结对竞争对手、市场变动、风险预测、战略调整以及决策验证的把握。
四、结语
沙盘模拟培训的全真模拟的特性，使得它能非常贴近生产实际地对学员进行岗前培训，提高了学员对建筑工程管理整体把控和驾驭，在建筑市场日益繁荣的当代，沙盘模拟培训必将对培养建筑管理方面的优秀人才发挥越来越关键的作用。
参考文献
[1]张丽.沙盘模拟实验——企业培训的新方式[J].武汉冶金管理干部学院学报，2007（3）：37-39.
[2]沈炜，王宁宁.ERP沙盘模拟实验课程初探[J].中国管理信息化，2007（1）：73-74.
[3]张立伟.ERP沙盘模拟课程存在的问题与对策研究[J].吉林省经济管理干部学院学报，2007（5）：57-59.
[4]韩防，郑晨升，杨玮.开展ERP沙盘模拟实验，改变传统的教学模式[J].财会月刊，2005（4）：72-73.
作者简介
何燕妮（1981.03—），女，壮，广西田阳人，柳州城市职业学院，硕士，讲师，教育学。
课题项目：本文系2015年度柳州城市职业学院教育教学改革项目
“基于工程沙盘模拟系统下的施工项目管理能力提升的实践研究”的研究成果之一。（课题编号：2015B05）
关键词：沙盘模拟；建筑工程管理；竞争模拟]
在党中央政府社会主义现代化政策的全面推动下，我国将在2035年初步实现社会主义现代化。到那时，我国的物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升。为推进我国的城镇化步伐，建筑行业面临的压力和挑战也在日益增大。我们不单要能“盖楼”，还要“盖”的好，“盖”得快，提高建筑工程的效率。建筑工程管理，就是指对建筑工程施工过程中的进度、质量、安全、资金、机械设备、材料、人员进行的综合管理。通过对以上施工元素的统筹安排，实现建筑管理的目标，即消耗最小的资源，是建筑工程目标完成最大化。如何使建筑工程管理实现最优配置，是当前建筑行业需要突破的难题。
为了顺应目前我国建筑行业对建筑管理工作的要求，我国的高职院校都在建筑工程技术专业中开设了建筑管理课程，甚至还专门设置了建筑管理专业。建筑管理专业学习中，通过教学手段使学生全面掌握建筑管理知识成为教学的重点和难点。为了解决这一难点，在建筑管理教学中探索出了沙盘模拟培训，通过教具完成对建筑管理工程的模拟，使学生在实训室就能掌握建筑管理的流程与工作重点，完成了专业课程的优化教学。沙盘模拟更多的时候被理解为一种“直观体验式”的培训方法，一种体验式培训的高级体现和诠释。
一、沙盘模拟培训简介
沙盘，最初指军事上根据地形图、航空照片或实地地形，按一定的比例用沙土或其他材料制作而成的地形模型。发展至今，沙盘已经突破了原来的军事用途，广泛地应用于房地产、教育培训等诸多领域。其目的是通过模拟的思想方法，使人能够直观地身临其境，从而认识事物，学习知识。
在建筑管理的沙盘实训中，建筑工程在施工中所面临的各种问题被清晰、直观的呈现出来，学员在模拟中如置身真实的建筑管理，通过直观的建筑管理沙盘，根据市场需求进行预测和决策，通过对建筑运营结果的结算、分析以及不断的改进调整使学员在整体战略、设备投资改造、生产规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，体会建筑管理运作的全过程，认识到建筑资源的有限性，从而深刻理解的管理思想，领悟科学的管理规律，感受企业团队精神的重要性。
二、沙盘模拟培训与其他内训的区别
目前主流的内训通常由企业自有讲师、企业高层管理人员、特定领域或职位上的资深员工以及外部引入的讲师来负责授课，虽然很多时候课程本身带有实战、实践的色彩，但大多都是停留在经验分享、案例分析、情景重现、小组讨论、模拟练习等以讲授者为主导的培训模式上，无法真正融入行业实践贴身为受训群体打造个性化定制培训的现象时常发生。
沙盘模拟培训具有针对性强、参与性强、操作性强、实践性强等优势。沙盘模拟培训的特色是：①通过专家和讲师对理论的梳理和讲解，使学员对理论体系有较为全面的了解和理解；②在实施过程中结合专门设计、独特直观的教具，通过设置建筑工程环境、风险因素、竞争因素等多种现实素材及条件，使分组后的学员在模拟过程中结合角色扮演、情景模拟、讲师点评等多种培训手段及方法模拟并经历全部经营、策划、计划、管理、应急、调整等全部过程。
三、沙盘模拟培训的步骤
参考EPR沙盘模拟培训的经验，沙盘模拟培训的进行主要分为以下几个方面：
1.前期组织准备。沙盘模拟培训讲求学员积极参与，培训师可以采取一些破冰游戏，使学员以开放和积极的心态参与到培训中，一般在模拟实验正式开始之前，会安排学员进行组合、给自己的团队取名字、分配角色等等，使各组成员之间、学员与培训师之间有良好的沟通。
2.基本情况描述。培训师在沙盘模拟培训中起到关键的作用。培训师在前期准备阶段要进行初步讲解，培训师对模拟建筑工程的初始状态（包括现金流量、材料库存、生产设备、银行借贷等）、建筑工程运行条件、市场预测情况、建筑工程内外部竞争环境等逐一介绍，并讲授一些有关的管理知识和方法。
3.市场规则/企业运营规则的划定。模拟建筑工程施工運行的周期，制定相应的沙盘运营周期，并约定贷款额度和利息，完成工程量后的收入情况、建筑耗材的采购和使用规则等等，通过规则约束整个虚拟的建筑工程管理过程，并尽可能实现与现实的建筑管理规则相接轨。
4.竞争模拟。竞争的模拟是沙盘模拟中的主体部分，通常会按照模拟设定的经营周期展开。在整个过程中会发布预测和用于调整的各种设计好的信息来影响或调整整个模拟的方向以达到培训目的。
5.现场案例解释与分析。这个部分是整个沙盘模拟课程的精华所在，学员在经过整个模拟、运营、决策以及反思的过程后在讲师的带领和引导下对经营、运营结果进行分析和讨论，通过问题的发现和解决的过程深刻反思成与败的原因和得与失的收获，体会和总结对竞争对手、市场变动、风险预测、战略调整以及决策验证的把握。
四、结语
沙盘模拟培训的全真模拟的特性，使得它能非常贴近生产实际地对学员进行岗前培训，提高了学员对建筑工程管理整体把控和驾驭，在建筑市场日益繁荣的当代，沙盘模拟培训必将对培养建筑管理方面的优秀人才发挥越来越关键的作用。
参考文献
[1]张丽.沙盘模拟实验——企业培训的新方式[J].武汉冶金管理干部学院学报，2007（3）：37-39.
[2]沈炜，王宁宁.ERP沙盘模拟实验课程初探[J].中国管理信息化，2007（1）：73-74.
[3]张立伟.ERP沙盘模拟课程存在的问题与对策研究[J].吉林省经济管理干部学院学报，2007（5）：57-59.
[4]韩防，郑晨升，杨玮.开展ERP沙盘模拟实验，改变传统的教学模式[J].财会月刊，2005（4）：72-73.
作者简介
何燕妮（1981.03—），女，壮，广西田阳人，柳州城市职业学院，硕士，讲师，教育学。
课题项目：本文系2015年度柳州城市职业学院教育教学改革项目
“基于工程沙盘模拟系统下的施工项目管理能力提升的实践研究”的研究成果之一。（课题编号：2015B05）