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随着幼儿教育事业的发展,幼儿教师身份认同面临着自我认同、他人认同和群体认同三方面的身份认同危机,通过分析幼儿教师专业身份认同存在的危机及原因,提出重塑幼儿教师身份认同的策略,这对于幼儿教师、幼儿教育事业的整体发展有着重要的现实意义.
从幼儿教育出发的教师发展的思考
【摘 要】
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随着幼儿教育事业的发展,幼儿教师身份认同面临着自我认同、他人认同和群体认同三方面的身份认同危机,通过分析幼儿教师专业身份认同存在的危机及原因,提出重塑幼儿教师身份
【机 构】
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云南民族大学 图书馆,云南 昆明,650031
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年8期
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研究目的：
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