【摘要】“导师负责制”是研究生培养中普遍采用的一种模式。在这种模式下，研究生导师是培养研究生的执行者和第一责任人，因此，导师在研究生培养中具有直接的责任和义务。本文主要论述研究生导师在研究生培养中所发挥的作用。
　　【关键词】导师负责制；研究生；导师
　　
　　“师者，传道授业解惑也”，这是古人对教师这种职业的一种概括和解释，作为研究生教育更是如此。研究生教育肩负着为我国培养高水平高层次人才的重任，而我国研究生培养中普遍采用“导师负责制”这一培养模式，因此导师在研究生生培养中发挥着举足轻重的作用。
　　
　　1 导师是研究生学术生涯的领路人
　　
　　迈入研究生的大门，从某种程度上来说意味着一个人学术生涯的开始，它完全不同于本科阶段的生活与学习。在这里，研究生通过各种学术交流、项目研究逐渐形成对某个研究领域最初的认识，再经过不断的科研训练与学习从而成为特定领域的成员。在这个过程中，导师至始至终和研究生之间有着最紧密的联系，这种联系不仅是一种学术指导关系，也是一种情感和人格关系。从如何查阅专业文献、确定研究方向，到开题报告，再到学位论文的完成，每一步都是在导师的指导下完成。可以说，导师就是研究生进入特定学科领域的介绍人，引导他们进入学术的殿堂。
　　
　　2　导师是研究生创新意识的培育者
　　
　　研究生教育的培养目标就是为社会培养高层次的创新性人才，研究生导师肩负着这一重任。所谓创新型人才，是指具有创新性思维、能够创造性地解决问题的人才。培养创新型人才，不能只注重知识、能力，同时还要注重创新人格的养成。研究生导师一般是通过科研项目为载体，通过项目的联系完成导师与研究生之间的指导与被指导。在这个过程中，研究生导师肩负着培育学生高度的社会责任感，激发学生追求科学、追求真理的激情，肩负着培养学生关注现实、关注前沿的学术品格，肩负着培养学生强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力。
　　
　　3　导师是研究生学术道德的培育者和监督者
　　
　　学术研究是一项严肃、客观的真理性研究，真正的学术研究应该和优美的诗歌、散文一样，是对人的心灵的净化和洗涤。研究生导师作为研究生学术生涯的领路人，肩负着研究生学术道德的培育及监督。针对近年来学术界不时出现的学风浮躁、弄虚作假、粗制滥造、人情文章、学术泡沫、不公正的学术评判、无视学术规范等现象，研究生导师责任重大。有的研究生为了应付毕业和找到一份相对理想的工作，急功近利、投机取巧，通过网上下载、找几篇文章拼拼凑凑，甚至是直接拿他人的文章改头换面等手段炮制文章。
　　
　　4　导师的学术水平影响研究生在学术领域的发展
　　
　　所谓名师出高徒，导师的学术水平对研究生在学术领域的发展影响很大。对于学术上具有很高的权威性的导师，因其在学术界的地位比较高、接触的特定领域的学术界人员的档次也比较高、研究项目也比较丰富，于是他的研究生从眼界上来说要高于其他研究生，这样的导师能为研究生提供更多的学术交流的机会，对研究生未来在学术界的发展起着非常重要的作用。因此，作为研究生导师，必须不断的学习以提高自己的学术地位。当然，也有部分学术水平高的导师由于工作繁忙、带的学生繁多，有可能忽视对研究生学术能力的培养，这就需要研究生自己处处留心，不断努力。
　　导师在研究生培养中发挥着不可替代的作用。作为研究生导师，必须不断的提高自己的个人修养及学术水平，不仅要做到“学为师”，更要做到“身为范”，只有这样才能培养出高水平的研究生。