产教融合背景下汉语言文学专业实践教学改革路径研究

来源 :当代教研论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w346399938
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章基于产教融合背景,结合国家战略需要和汉语言文学专业升级改造的需要,分析了汉语言文学实践教学改革的必要性和改革中遇到的问题,然后在此基础上,提出了产教融合背景下汉语言文学专业实践教学改革的基本路径:提高企业参与的积极性;建设多元化实习基地;打造网络化、信息化教学平台;培育高素质的教师队伍;健全考核评价机制。
其他文献
课程思政是新时代高校思想政治教育发展的新形态,在实践上积极回应党和国家对高等教育的关切;是落实立德树人理念,培养新时代中国特色社会主义建设者的战略举措;是落实为党育人理念,巩固高校意识形态阵地的时代需要;是落实教书育人理念,提高教师育人能力的有力抓手;是落实课程育人理念,推进课程内涵建设的重要依托。
<正>古人尊老的精神,润物细无声,几千年来潜移默化地影响着一代代人;古人敬老的美德,不仅仅体现在文字和说教上,而是从王公贵族到官员百姓,都身体力行,并形成一套敬老的规矩和养老的礼制。孝悌是中华民族的优秀传统美德,从全国出土的大量遗址以及石刻、陶器、玉器、书画等器物中,都充分反映出中国古代尊老敬老的优良传统。百善孝为先,"二十四孝"是古代最重要的伦理思想之一。最著名的故事有:孝感动天、芦衣顺母、戏彩
期刊
<正>正当国内外就"中国梦"的概念进行深入研究,做出各种解说之际,美国资深中国问题学者奥维尔·谢尔和约翰·德勒里二人合作,在2013年出版了《富强——中国21世纪的长征》(Wealth and Power—China’s Long March to the Twenty-first Century,Random House,2013)一书。该书将近500页,分为15个章节,在当前解读中国梦的英文著
期刊
<正>项目全经营周期管理从理念和思维上,打通了项目标前策划、标后管控和后项目管理三大环节,更加突出成本管控这一核心。通过成本穿透、纵横协同,有效落实两个“纲领性”文件,公司经营质效不断提升,高质量发展的基础更加牢固。2019年以来,以落实项目全经营周期管理要求为契机,积极转变管理思路和管理方式。纵向上坚持项目全经营周期管理,以施组管理为主线,成本管控为核心,紧密围绕“提升经营质效”这一目标,认真做
期刊
膨胀土场地的基坑采用桩锚支护对锚杆的承载变形特性提出了更高的要求。选取成都某膨胀土场地通过三组锚杆的现场抗拔试验、蠕变试验、松弛试验,对比研究承压扩体锚杆和普通拉力锚杆的抗拔力极限值和蠕变-松弛特性,每组试验锚杆均为3根。试验结果表明,承压扩体锚杆承载力高、变形控制好,抗拔力极限值约为普通拉力锚杆的四倍;蠕变特性和应力松弛均优于普通拉力锚杆,蠕变率约为普通拉力锚杆的1/3,预应力损失率显著小于普通
背景:静脉血栓栓塞(venous thromboembolism,VTE)是恶性肿瘤患者的常见并发症,导致严重的健康经济后果。给予针对性治疗措施,对于肿瘤相关血栓(cancer-associated thrombosis,CAT)患者具有重要意义。一直以来,低分子肝素(low molecular weight heparins,LMWHs)作为CAT长期抗凝治疗的首选。最近,新型口服抗凝剂(new
贯彻落实“学生中心、成果导向、持续改进”理念,以产教融合、协同育人为抓手,通过构建和实施“双三位一体”产教融合协同育人模式,即融合“理论+实践+能力”三位一体协同育人课程体系与“高校+地方教育行政部门+小学”三位一体协同育人模式,从课程、师资、实践基地、管理制度等方面进行综合改革,提升“小学教育专业”人才培养质量。
目的 分析慢性阻塞性肺疾病合并社区获得性肺炎患者的临床特征及影响因素,旨在为有效控制慢性阻塞性肺疾病合并社区获得性肺炎及促进其转归提供依据。方法 选取2019年10月-2020年9月普陀区人民医院收治的128例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象,根据患者病史特点及肺部CT分为慢性阻塞性肺病合并社区获得性肺炎组(CAP-COPD组)及慢性阻塞性肺疾病急性加重组(AECOPD组),比较两组临床特征,分析
AR技术的发展给人们的生产和生活都带来了极其深远的影响。作为社会一个子系统的教育,需要借助新兴技术手段来辅助教学活动的有力开展,以培养适应时代发展需要的创新性社会主义接班人。对于操作受限的物理实验来说,VR技术全新的展示方式和交互方式,让抽象难懂的物理模拟实验变得简单易行。AR、VR技术的引入加深了学生对重难点知识的理解和掌握,此外分层教学使每个学生都有所收获。
<正>英语是小学教育体系的重要学科,随着全球化的发展,英语对学生们的影响越来越重要。目前,我国已悄然进入儿童主体性的教育时代。如何在小学英语的教学中突出儿童主体性,对学生学习和发展至关重要。知识是心灵的活动,教育是一个永恒的主题。新时期,儿童主体性的发挥是各级教育、各个学科的共同要求。小学是学生学习习惯养成和能力培养的最好阶段,在小学英语的教学中更要注意儿童主体性的发挥,让学生形成一定的自主思维,
期刊