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为了解掌握高校思政专业大学生学习倦怠、专业承诺现状,探讨专业承诺与学习倦怠的关系,以及不同背景变量在学习倦怠和专业承诺方面的差异,采用spss20.0对来自西藏4所高校思政专业大学生的问卷调查数据进行方差分析和回归分析。结果显示:西藏高校思政专业大学生学习倦怠水平中等、专业承诺较高;学习倦怠在性别、民族、院校、学历之间差异不显著,在年级方面差异显著;专业倦怠在性别上差异不显著,在民族、年级、院校、学历方面差异显著;情感承诺是学习倦怠最重要的影响因素。