【摘 要】
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<正>河南西峡县"三疑三探"教学模式,课堂教学有4个环节:设疑自探—解疑合探—质疑再探—拓展运用。"三疑三探"的好处就在于紧扣了一个"疑"字和一个"探"字。"疑问疑问,有疑便
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<正>河南西峡县"三疑三探"教学模式,课堂教学有4个环节:设疑自探—解疑合探—质疑再探—拓展运用。"三疑三探"的好处就在于紧扣了一个"疑"字和一个"探"字。"疑问疑问,有疑便问",有了疑问才会思考,才会探索,所以课堂的开始首先要提出问题,用问题来激发学生学习的动力和兴趣。我在教学过程中,发现"三疑三探"教学模式对生物课教学很有促进,其根本就在于真正体现了学生自主、合作与探究的思想。一、创设情境,激励学生自疑自探充分利用电教手段、直观教具,把许多具体事物形象地展现在
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