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目的：探讨案例教学法在康复护理见习中的可行性和有效性.方法：将52名康复护理见习同学随机分为CBL教学组和传统教学组,以问卷作为评价方法.结果：CBL教学法的分值高于传统教学组,两组差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论：CBL教学法比传统教学方法更好促进康复见习课的学习效果.
CBL教学法在康复护理见习中的应用效果
【摘 要】
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目的：探讨案例教学法在康复护理见习中的可行性和有效性.方法：将52名康复护理见习同学随机分为CBL教学组和传统教学组,以问卷作为评价方法.结果：CBL教学法的分值高于传统教学组,
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院
【出 处】
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按摩与康复医学
【发表日期】
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2011年17期
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