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提高学生的基本知识和培养学生的基本能力是语文教学内容的核心。长期以来，许多语文教师在培养学生的基本能力上狠下功大，使学生把语文基础知识尽快转化为能力，以达到“使学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力，写作能力和听说能力”之目的。（《语文教学大纲》）然而，摆在我们职业教育语文教师面前的，却是经过我们十几年的语文教育，而学生的现状是要么只会写而不善口语表达的“应试教育”下的“哑巴学生”，要么口语表达似乎还行，但一提笔写文章就文无中心，辞不达意的写作“低能儿”。为什么会出现这