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小学生正处于教育的启蒙阶段，为了更好地提高学生的写作能力，提高课堂效率，笔者结合“趣味教学法”，将童趣元素引进作文课堂，激发学生的写作兴趣。
童趣·本真——探索小学作文教学中的“趣味”元素
【摘 要】
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小学生正处于教育的启蒙阶段，为了更好地提高学生的写作能力，提高课堂效率，笔者结合“趣味教学法”，将童趣元素引进作文课堂，激发学生的写作兴趣。
【机 构】
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贵州省播州区平正仡佬族乡干溪福和希望小学
【出 处】
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小学生作文辅导：语文园地
【发表日期】
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2018年5期
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