小学语文低年级趣味识字教学策略探微

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小学生的思维比较简单,他们在课堂中相当于一张空白的画纸,教师需要在这张白纸上打好底色.教师在学生的校园生活中扮演着重要的角色,教师的教学方式在潜移默化的改变着学生.所以教师需要注重课堂教学的方式和方法,在课堂中,教师应当从自身做起,端正自身的教学态度,注重素质教学的重要性.在小学语文课堂中发挥自身的主观能动性,以学生为主体,多用鼓励的语气去鼓励学生,增强学生的课堂自信心,在小学语文课堂中适当的借用多媒体教学,将抽象化的理论知识用五彩斑斓的图片表达出来,让知识更加具体化、生动化,让学生更加容易理解和接受,从而提高小学语文课堂效率.
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