【摘 要】
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信息传播技术的发展为世界范围的信息流动和人口流动提供了新的可能.本研究基于一项小规模问卷调查,考察社会化媒体时代在华留学生群体的媒介素养对其跨文化适应的影响.研究
【机 构】
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复旦大学新闻学院,上海200433;哥伦比亚大学教育学院,纽约10027
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信息传播技术的发展为世界范围的信息流动和人口流动提供了新的可能.本研究基于一项小规模问卷调查,考察社会化媒体时代在华留学生群体的媒介素养对其跨文化适应的影响.研究发现,留学生“获取信息”的能力,除了正向预测跨文化适应行为维度的“人际交流”和“学业表现”,还有助于提升他们的心理适应水平;留学生“评估信息”的能力只对行为维度的“维持个人兴趣与社区参与”有明显助益;留学生“网络参与”对行为适应的“人际交流”和“维持个人兴趣与社区参与”都有积极作用,但对心理适应的作用正相反;留学生的“网络交流”对行为适应作用不明显,但有利于他们的心理适应.研究解释了上述发现的理论意义,并为社会化媒体时代媒介素养的概念沿革和测量推进提供了新的经验证据.
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