【摘 要】
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教育大数据时代赋予精准教学新的时代意蕴。从教学准备、教学过程、教学评价三个环节构建精准教学模式，阐述精准教学的内涵特征：学习目标标准化、教学预设精准化、教学过程互动化、学生学习个性化、教学评价多元化。由此提出精准教学的实施策略：以立德树人目标为引领，精准确定教学的基本标准；以教学标准为驱动，精准制定课时计划；以大概念为本，精准整合教学关键内容；以“内容和过程双轨融合”的共生教学模型为依托，发展学生
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教育大数据时代赋予精准教学新的时代意蕴。从教学准备、教学过程、教学评价三个环节构建精准教学模式，阐述精准教学的内涵特征：学习目标标准化、教学预设精准化、教学过程互动化、学生学习个性化、教学评价多元化。由此提出精准教学的实施策略：以立德树人目标为引领，精准确定教学的基本标准；以教学标准为驱动，精准制定课时计划；以大概念为本，精准整合教学关键内容；以“内容和过程双轨融合”的共生教学模型为依托，发展学生协同思考；以差异化教学为抓手，满足学生个性化发展需求；借助大数据创建标准导向的评价量规，实现多元化精准评价。
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