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随着职业生涯研究的进一步深入,学者们愈发关注职业选择和发展过程中的偶然性和突变性因素。生涯混沌理论应运而生,澳大利亚学者在生涯混沌理论的基础上提出了蝴蝶模型。蝴蝶模型结合了计划和机会的因素,让生涯规划更加贴近实际。教学实践在蝴蝶模型一般操作步骤的基础上,对蝴蝶模型及操作步骤进行了修改,让蝴蝶模型更加适用于中学生涯教育的课程内容。