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随着卫生职业教育的发展，卫生类职业教育教材建设在取得成绩的同时，也暴露出多种问题。根据教育部“开展职业教材质量抽查”项目的要求，通过抽查护理、医学营养两个专业，对全国部分卫生职业院校教师进行访谈，汇总现用教材中存在的主要问题，分析问题产生的原因，并提出切实可行的对策，从而促进卫生职业教材建设工作更好地发展。