【摘 要】
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探索新媒体交流平台对药学专业知识学习的积极作用。搭建微信交流平台,选取药剂学部分课程为试点,设置随堂反馈、科技展览、话题讨论、热点追踪四个模块,采用问卷调查和随堂
【机 构】
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潍坊医学院药学院; 潍坊医学院生物科学与技术学院; 潍坊医学院临床学院;
【基金项目】
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中华医学会立项课题(编号:2016B—YY018,2016B-RC073)(两个课题);山东省本科高校教学改革课题:(编号:C2016M011);山东省研究生教育创新计划项目研究生教育课题(编号:SDYC15031)
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探索新媒体交流平台对药学专业知识学习的积极作用。搭建微信交流平台,选取药剂学部分课程为试点,设置随堂反馈、科技展览、话题讨论、热点追踪四个模块,采用问卷调查和随堂测验的方式了解学生学习情况,进而分析学生对此交流方法的兴趣程度、执行性以及学习效果。结果显示,新媒体交流平台有助于学生提高专业知识学习的主动性,为教师教学方式的改革提供新思路。
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