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通过高中新课程首批国家实验区广州市的教学实践和具体案例说明以分类观为核心构建元素化合物知识体系的必要性和可行性。
以分类观为核心构建元素化合物知识体系
【摘 要】
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通过高中新课程首批国家实验区广州市的教学实践和具体案例说明以分类观为核心构建元素化合物知识体系的必要性和可行性。
【机 构】
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广州市教育局教学研究室,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2011年03期
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