【摘 要】
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支持孩子在家里办画廊 美国孩子特别喜欢在家里的墙上为自己开辟园地：在墙上挂小画板，写写画画；布置一些照片以及汽车、飞机、球星的图片；用艺术字写名人名言、座右铭等。这个天地完全由孩子进行布置、设计，家长也鼓励孩子在这个天地里挂上他的想像画、科幻画，有的家长还会找一张画面比较简单的画，让孩子添上适当的背景或其他内容，以形成一个意义较为完整的主题画。 鼓励孩子扮演戏剧角色 美国家长经常组
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支持孩子在家里办画廊
美国孩子特别喜欢在家里的墙上为自己开辟园地：在墙上挂小画板，写写画画；布置一些照片以及汽车、飞机、球星的图片；用艺术字写名人名言、座右铭等。这个天地完全由孩子进行布置、设计，家长也鼓励孩子在这个天地里挂上他的想像画、科幻画，有的家长还会找一张画面比较简单的画，让孩子添上适当的背景或其他内容，以形成一个意义较为完整的主题画。
鼓励孩子扮演戏剧角色
美国家长经常组织三五个孩子分角色朗诵莎士比亚名句片段、朗诵名诗；有时还让他们自编、自演哑剧、小品和滑稽剧等，如假扮饭店、机场或公园里的各种人物，看谁演得像。有时还搞一些抽签演小品的创造性娱乐活动：小品的角色一般安排1到3个，父母和孩子一起演，事先仅把小品的梗概和角色公布出来，小品的发展、人物的语言和动作，都要由孩子根据自己的理解去编排。
任由孩子自办家庭小宴会
美国家长从不因怕麻烦而禁止孩子邀请小伙伴和同学来家里参加家庭宴会。此时，房间的布置、装饰和美化都由孩子自己设计，招待的饭菜、食品也是孩子自己去超市选购的。孩子还要跟妈妈一起下厨烹饪菜肴，并给自己做的菜肴命名。
鼓励孩子进行户外活动
美国孩子经常到户外玩掷皮球、捉迷藏、搭城堡、挖地道等游戏。孩子在玩耍时，家长绝不上前指手画脚，以便让孩子的创造力得以充分发挥。
训练孩子多角度思考问题
美国的父母经常对孩子进行“一物多用”的训练，即经常问孩子“曲别针除了这种用途还有什么用？”“纸除了写字还有什么用？”等问题，鼓励孩子从各个角度去思考，孩子的答案越多越好。美国父母也经常为孩子讲故事，不过方式方法也暗合培养创造力的玄机：他们常常讲一段故事，然后就让孩子为所讲的故事起名，名字起得越多、越切题、越新颖、越奇特、越有趣越好。他们认为，这些也是训练孩子创造力的一种有效手段。
支持孩子自己动手做
美国孩子需要送给别人礼物时，家长通常会鼓励孩子自己制作，如新年贺卡、祝贺生日和节日的小工艺品等。平时，美国家长更是支持孩子做小实验、搞小制作、种花、植树、饲养小动物，甚至为孩子准备他自己专用的“家庭工具箱”。
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