论文部分内容阅读
在小学语文课堂教学中,设置有效问题能够帮助学生快速进入课堂学习,引导学生逐步深入理解教学内容,提高学习效率、培养思维能力。文章在阐明有效问题含义的基础上,以《乡下人家》的课堂教学为例,提出教师应充分考虑学情、注重联系学生生活经验、培养学生思维能力、在问题中融入语言表达训练,通过设置有效的问题,提高课堂教学效率,培养学生问题意识和发散性思维。