历史数据图表类主观题是命题者设置一个或几个图表，提供相关数据，要求学生从纵向、横向及其图表之间的联系中去分析数据，挖掘有价值的信息，发现问题，揭示规律，并从中归纳正确结论的一种题型。
　　一、题型特点
　　1.设计形式多：表现方式灵活多样，表格形式最为常见。最常见的形式有表格、向量图、坐标图、曲线图、柱状图等。
　　2.考查内容广：此类试题多考查经济史，也有部分试题是通过经济数据考查相关政治事件，还有试题直接取材思想文化内容进行考查，更有试题涉及政治、经济和文化等，进行学科内综合考查。
　　3.考查角度新：如历史事物的静态特征、动态特征（变化特征）;数据关系（不同类型数据之间的联系、相关性等）;数据成因（形成数据特点、数据关系的成因）。
　　4.考查能力强：试题充分体现立意、情境、设问三要素的统一，主要考查学生的探究能力和分析归纳能力等。
　　二、答题指南
　　1.读懂设问，弄清“三么”：“是什么”“为什么”和“怎么样”。
　　2.看懂图表，进行“七看”：看标题（看清标题的内容，它对作答起到提示、指向和限制作用，是解题的关键和突破口）、看时间（搞清楚图表涉及的年代）、看数据（看数据起点和终点，形成初步的印象）、看图示（明确图表中各种符号的具体含义，它们对图表数据起着补充作用）、看注释（往往包含解题的关键信息）、看提示语（含表内提示语、表外提示语）、看尾处（出处）。我们要仔细阅读全部材料，不放过任何细节。
　　3.认真对照，弄透“三一”：减一减（减一减，看数据升降等信息，读出表格中所蕴含的变化、态势等）、比一比（横比找差异，纵比看趋势，类比辨种类。注意不同的图表有其特定的技术要求和特点，如曲线数据图“边边角角看拐点”，柱状数据图“上下左右看趋势”，表格数据图“纵横驰骋看变化”）、联一联（把发掘的数字变化或特殊数字的信息转换成文字信息，联系教材，揭示其隐含信息）。
　　4.仔细检查，做到“三以”：以教材基础知识和学科术语为基准，以试题材料为依托，以条理清晰、简明扼要为核心，提炼主题，组织答案。
　　三、考题选析
　　例1.（2018·山东泰安）农业是经济的命脉，历代政府都注重农业的发展。阅读材料，完成下列问题。
　　材料：下表是1953—1957年中国的粮食产量情况表：
　　——摘自《中华人民共和国经济年鉴》
　　材料中我国粮食产量发生了怎样的变化？结合所学知识指出发生这种变化的主要原因。
　　解析：由表中数据可以看出1953—1957年中国的粮食产量逐步增长。结合课本所学，1953年国家对农业进行社会主义改造，引导农民参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路;1955年，全国掀起农业合作化的高潮，农民踊跃参加合作社;至1956年年底，国家基本完成了对农业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，刺激了粮食总产量的提高。
　　参考答案：逐步增长。三大改造时期，国家对农业进行社会主义改造，农村掀起农业合作化运动。
　　例2.（2018·四川南充）中国共产党成立以来，不忘初心，牢记使命，为实现国家独立、人民幸福、民族振兴，进行了不懈奋斗。阅读材料，回答下列问题。
　　材料一：
　　（1）根据表一并结合所学知识回答：中国共产党在抗日战争胜利中的作用？
　　材料二：
　　（2）表二中1957年工农业产品产量迅速增长的主要原因是什么？表三中小岗村发生变化主要得益于哪项措施的推行？这一措施贯彻了哪次会议的精神？
　　解析：（1）材料一表格中数据显示，中国领导的抗日武装力量参加抗日战斗次数众多，消灭日伪军众多，表明中国共产党在抗日战争胜利中起到了中流砥柱的作用。
　　（2）第一小问，对比表二中数据可知，1957年工农业产品产量迅速增长。结合所学知识可知，这主要是由于1953年到1957年我国实施了第一个五年计划，促进了工农业的发展。第二小问，根据表三中“安徽省凤阳县小岗村”“1979年”等信息，结合所学知识可知，安徽凤阳小岗村发生变化的主要原因是实行了家庭联产承包责任制。第三小问，家庭联产承包责任制的实施是贯彻了1978年十一届三中全會的精神。
　　参考答案：（1）中流砥柱作用。（意思相近即可）
　　（2）第一个五年计划的实施。措施：家庭联产承包责任制。会议：十一届三中全会。